מעכשיו ועד גמר התיקון – לכל הזמנים, כל האנושות חייבת להיות כל הזמן בחינוך, ובחינוך בלבד תמיד יש תוצאות לא יכול להיות שיש פעולה בטבע ללא תוצאה – טובה או רעה. ודאי שישנן תמיד תוצאות וודאי שהן לא נעלמות ואין העדר. אלא לעומתנו הן נעלמות, ובכל רגע האדם הוא אדם אחר. כל פעולות האדם נשמרות כל פעולות האדם שלמרות שהן ...

את מה שאתה קורא עליו בספר הזוהר, אתה תגלה ביחסים המתוקנים ביניכם. אם נצליח לבנות בינינו קשר נכון בהשפעה הדדית, זה יתגלה להוסיף השתוקקות על החיסרון הטבעי שהבורא ברא בנו, אנו צריכים להוסיף השתוקקות – כלים, חסרונות משלנו, הרגשת רעב, חוסר מילוי, צער בדיוק לאותה התכונה, אותה תופעה שצריכה להתגלות בנו – תכונת ההשפעה, הבורא. עזר כנגדו מפני שאין בנו ...

אין לך מקום אחר שבו אתה מבצע את התיקונים שלך, חוץ מהיחס שלך לזולת. הפוך מהמצב המושלם ישנו המצב האמיתי, היחיד שנברא – מלכות דאין סוף, ואנחנו נמצאים שם בצורה השלמה, המלאה. אלא אנו צריכים להשיג עכשיו את המצב הזה ולשם זה חסרים לנו כלים, רגישות, תיאבון, צער שאין לנו את המצב ההוא. כדי להביא אותנו לחיסרון השלם למצב השלם, ...

רק מתוך היחס הנכון לזולת ניתן להגיע לאהבת ה'. באופן טבעי, כלפי הבורא יש לנו יראת כבוד, ובחבר אנחנו מזלזלים, אבל כלפי ההשפעה הזולת חייב להיות חשוב יותר מהבורא. תנסו לעשות תרגיל כזה – תזלזלו בבורא ותאהבו את הזולת, זה יעזור לכם לראות איפה אתם נמצאים. רק מתוך היחס הנכון לזולת – קודם "מה ששנוא עליך אל תעשה לחברך" ואחר ...