מהו כוח החיים המפתח את הבריאה ומהי הכוונה שמושכת אותו בדרגת המדבר. כל דרגה נוספת בהתפתחות הבריאה, אפילו בצורות החיים שבעולם שלנו, באה כתוצאה מתוספת האור שבתוך הרצון. זה הכוח שמתנגד להישאר בדרגה הנוכחית, שרוצה להתפתח והופך את עצמו לדבר שהוא הפוך מהיסוד שלו. הכוח הזה נקרא “כוח החיים”. יצירת הכוח הנוסף הזה בהתפתחות הבריאה, באה על ידי הבירורים, וזה ...

מהי מצוות התפילין ברוחניות. מצוות תפילין פירושה המשכת האור. כדי שהאדם יוכל לקיים את מצוות התפילין הוא צריך להגיע לכאלו חיבורים עם הכלים החיצוניים, כלל המלכות, כך שהוא יוכל להעלות את עצמו לרצון שלו למלכות, ולעורר את כול הכלים שנמצאים בה במטרה למשוך את המאור מזעיר אנפין. ואז זו”ן (זעיר אנפין ונוקבא), שאותם הוא בעצם בונה כשיש לו השתוקקות כזאת, ...

מה פירוש המושג “משיח”. “משיח” הוא האמצעי להביא את האור העליון שימלא אותנו, ולכן התפשטות חכמת הקבלה בכל העולם נקראת “משיח”. יוצא לפי זה שכל מי שלומד ומפיץ את חכמת הקבלה הוא מביא את המשיח לעולם. כלומר ה”משיח” זה לא איזשהו בן אדם מסוים, אלא התפשטות הדעת, והתיקון שעל ידו אנחנו מגלים את הבורא ומתמלאים באור הזה. ה”משיח” הוא הכוח ...

מה הוא העיקר בזמן לימוד חכמת הקבלה ומה זאת אומרת להיות “תלמיד חכם”. העיקר בזמן הלימוד הוא כל הזמן להחזיק בכוונה. לכן כתוב “לא החכם לומד” ולכן מי שלומד תורה, מי שלומד איך לקבל אור חכמה נקרא “תלמיד חכם”. כלומר “תלמיד חכם” הוא כל מי שלומד מהבורא ומקבל את התכונה שלו על מנת להשפיע ואז על ידי כך הוא הופך ...

מהי המשמעות של המושגים הקבליים “רשימו” ו-“מסך”. “רשימו” זה איזושהי תמונה מהמצב הרוחני, שהיא ממש אותה התמונה, אלא רק שהיא לפני המימוש שלה. “רשימו” כלול מ”כלי” ו”אור”, מ”רשימו דעביות” ומ”רשימו דהתלבשות”, מחיסרון מצד אחד וממילוי מהצד השני. וה”מסך” הוא זה שמקשר ביניהם, מה שעושה מה”רשימו” מצב רוחני. לדוגמא, בעולם שלנו, ישְׁנה מסעדה ויש תיאבון, אבל אני צריך להביא את עצמי ...

מהי תפילה ומתי היא נקראת “תפילת רבים”. התיקון נעשה ע”י פעולה שנקראת “תפילה”. “תפילה” היא גילוי החיסרון האמיתי שבאדם. עבודת התפילה נקראת “להתפלל”, שפירושו לדון את עצמו, לברר את עצמיותו. התפילה יכולה להיות רק עבור החיבור ואין שום דבר אחר שצריך להתפלל עבורו. זה נקרא “תפילת הציבור” או “תפילת רבים”. כי חיבור זה תכונת הבורא וחוסר החיבור זהו הסיבה אמיתית ...

כל אחד צריך לברר לעצמו מה מניע אותו ומה צריך להניע אותו. אני חייב לגלות את הסיבה הנוכחית למה שעשיתי, ומולה את הסיבה האמיתית. אני צריך לבדוק מה אני קופץ, ולמה באמת הייתי צריך לקפוץ, מה מניע אותי ומה צריך להניע אותי. כשאני בודק, אני מגלה שמה שחסר לי כדי לפעול מהמקום הנכון זו סביבה. בשביל להיות במצב הנכון אני ...

איך להפוך את הסיכומים במחברת למציאות של עשיה ופעולה? כל אחד עושה תרגיל עם עצמו – כל כמה דקות אני כותב במחברת את הכוונות שלי, את המחשבות שיש לי כלפי הקבוצה, את החשיבות של הקבוצה בעיני, את הנחיצות של הקבוצה בשבילי, עד כמה שאני משתוקק לאור ועד כמה שאני מרגיש שהוא פועל עלי. בדיוק כמו שעושים בזמן הלימוד.

כיצד לשמור על ההתפעלות בכל רגע? זה דווקא דבר חיובי לשכוח את ההתפעלות מייד. למה ? כדי שבכל רגע ורגע תהייה בבעייה ובמחשבות והתלבטויות, ואז תתממש זכות הבחירה שלך. אילו מחשבות והתלבטויות ? לגבי החיים, משמעותם, איפה אתה נמצא, אז תדע לבחור מה לעשות וכיצד להתקדם, איזו עבודה פנימית לעשות, כך שהסביבה שאתה בונה לעצמך, היא זו שתקדם אותך ותבנה ...

על ידי הקריאה ב”זוהר” נוכל להתחבר בינינו, ועל-ידי החיבור, בתוכו, נבין את הטקסט של ה”זוהר” אנו קוראים את ה”זוהר” כדי להתחבר יחד, בלב ובנפש; שהרצונות שלנו, הלבבות, יהיו מחוברים כאחד, לפי מחשבת הבריאה תיקון הגוף הוא תיקון הרצונות. תיקון הלב הוא שכל הרצונות הללו יהיו מכוונים בעל-מנת להשפיע אין קיום, הרגשת המציאות, אלא בתוך הרצון. מלבד לרצון שלנו לא קיים ...